中国高等教育对经济增长的空间溢出效应研究

摘要

在尼尔森-费尔普斯式作用机制模型中引入了变量的空间滞后项,构建了高等教育与经济增长的空间杜宾模型.利用中国2000-2012年省际面板数据,考虑多种空间关联模式,采用LeSage和Pace提出的空间回归模型偏微分方法,将高等教育对区域经济增长影响分解为直接效应、间接效应及总效应,分别用来衡量高等教育对经济增长的省域内效应、省域间溢出及总体效应.得到以下主要结论:一是不同的空间关联方式下,中国的区域经济增长均存在显著的空间依赖.二是各省域内部高等教育技术创新对经济增长具有促进作用,但并不显著且对邻近省域有负向的空间溢出效应.各省城内部高等教育技术模仿作用显著地促进了本省的经济增长,并对邻近省城有正向的空间溢出效应.三是高等教育的非均衡发展对总体经济增长产生了不利影响.