社会心理引导功能视域下高校辅导员工作探究

摘要

辅导员在学生心理成长过程中扮演着重要的角色,能够有力引导学生形成正确的心理价值取向.在具体的引导过程中,要明确辅导员在学生社会心理引导中的角色定位,不断强化辅导员的心理引导职责,坚持以学生为本,确定目标性的引导体系,完善和落实引导机制,全面落实人文精神式的引导模式.研究证明,辅导员在充分了解学生心理发展特点和规律的基础上,落实心理辅导的细节,开展多种形式的心理健康教育活动能够提升心理引导的针对性和实效性.