高校开展“思专创”人才培养模式的优化路径

摘要

我国高等教育育人质量提升面临的核心问题是如何在对接制造强国、科技强国人才需求的客观建设中,发挥好高校人才培养优势。基于马克思主义认识论、实践观与人的全面发展理论的“思专创”模式,突破了高校专创融合与思创融合的双向构建模式,在落实立德树人根本任务时,将“为党育人、为国育才”的思想政治教育、“学思结合,知行统一”的专业教育与“敢闯会创”的创新创业教育进行了有机融合,探索了更为优化的生态环境、实践教学主体意识、校企协调合作方式、智能信息技术应用手段等路径,创新了高校人才培养模式。