健康教育在预防流感二次感染中的应用

摘要

cqvip:目的:研究健康教育在预防流感二次感染中的应用效果。方法:选取我院2017-10~2018-03收治的流感患儿126例,根据入院时间顺序分为对照组(n=63)和研究组(n=63)。两组均成功治愈,治疗期间给予对照组常规护理干预,研究组于对照组基础上联合健康教育。对比两组出院时流感疾病知识知晓率,出院后随访6个月,统计对比两组二次感染发生率。结果:出院时,研究组流感传播途径、流行季节、早期症状、发现早期症状及时就医、日常防御措施等知晓率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);随访期间,研究组失访3例,对照组失访6例,研究组流感二次感染发生率[36.67%(22/60)]低于对照组[73.68%(42/57)],差异有统计学意义(P<0.05)。结论:流感患儿治疗期间施行健康教育,能显著提高患儿及家属流感疾病知识知晓率,降低流感二次感染发生率。