以教师为主导的改良CBL教学法在毕业实习中的应用

摘要

文章探讨以教师为主导的改良CBL教学法在临床医学专业毕业实习中的应用。以内蒙古科技大学包头医学院第二临床医学院2015级本科毕业实习的学生为研究对象,随机分配为对照组和实验组。对照组采用传统的师徒制教学法,实验组采用以教师为主导的改良CBL教学法。实验组学生在毕业理论考试成绩、临床技能操作考试、诊疗思维、西医综合考研成绩及总成绩方面均高于对照组（P＜0.05）。以教师为主导的改良CBL教学法可以提高临床医学专业学生毕业实习的质量。