疫情期间的线上教学对摄影测量学课程教学改革的启示——以吉林建筑大学为例

摘要

新冠肺炎疫情期间,吉林建筑大学摄影测量学课程组采取"课程直播+自主学习"的线上教学模式,通过在课前、课中和课后进行教学设计,开展了摄影测量课程教学。反馈数据表明,线上教学期间,学生学习主动性增强,与教师互动更好,综合作业质量有所提高,考试成绩进步较大,综合教学效果较好。作为教学方法、教学模式、教学评价的一次全新的探索,本学期的线上教学为后续的课程教学改革和系列课程平台建设提供了科学参考和数据支持。