高校外语教育的国际文化取向研究——评《新世界交互英语》读写译教程多维度国际文化取向

摘要

文章以《新世界交互英语(读写教程)》为案例,考察外语教育的国际视野渗透及国际文化取向。分析统计显示:《新世界交互英语(读写教程)》可分为五类主题文章,从不同难易程度扩容了国内大学本科生的国际视野,对中国学生的文化知识构架与文化价值取向产生良性影响。文章认为,中国外语教育重在文化层面的教育,在十分重视学生个性化发展的当下,如何更好地适应国际交流的需求,培养出真正国际化人才,此案例可以给出一种较为合理的可行性路径。