情境学习理论应用于高职院校旅游管理专业教学的研究

摘要

情境学习理论强调在知识实际应用的真实情境中呈现知识,该理论在高职院校旅游管理专业教学中的具体应用包括:设计复杂、真实的情境;给予学生适当的支撑;教师角色的转变;对学习效果实施灵活的测量和评价。情境学习理论在旅游管理专业教学应用中还要注意:打好专业教学基础;定期培训教师;与课程实习、专业实习结合。