支持力度和课程师资对双创教育绩效的影响程度分析

摘要

支持力度和课程师资对高校双创教育绩效影响谁更大?本文以江西省高校部分学生为研究样本,用SPSS20.0研究支持力度及课程师资对高校双创教育绩效的影响,并进一步比较分析二因素的影响大小。研究表明,以创业意愿为因变量,支持力度较课程师资的影响较大;以创业胜任力和创新意识为因变量,课程师资较支持力度的影响较大;以高校双创教育整体绩效为因变量,课程师资对双创教育的影响作用大于支持力度对其的影响作用。