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魏影;
黑龙江大学;
历史学科; 中国古代史; 课程意识;
机译:中学科学教师担任课程制定者:规划和设计苏格兰的新卓越课程
机译:创新计划:解决重大现实问题:经典工程课程正受到攻击。新课程是跨学科的,具有社会意识,并适合于现实世界
机译:批判性话语分析作为跨学科,跨文化和跨机构评估工具的跨学科研究方法,用于学生感知学习与教师感知的跨学科在线课程教学
机译:基于Web的高校新手教师教学能力培养研究-以课程教学设计为例
机译:社区环境中普遍社会情感意识学科课程课程课程的可行性
机译:建立跨学科的研究模型:为跨学科的学者和教师提供准备的教学课程
机译:地区信息网络管理学院课程设计课程学习课程学习课程学习课程学院学生学习历史与科学学院历史与科学学科内容学校学习历史与科学学院历史与科学学院学报学科及其与学校体育课程组织的关系
机译:跨学科本科空间物理课程:通过一个领域丰富多彩的历史来理解科学过程。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:在线,互联网,用于准备教具和计算机数据课程的方法支持教师使用在线提供的教具和资源向他的学生分发或为在线学生提供课程信息
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
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