利用元认知策略建构大学外语词汇教学的有效性研究

摘要

词汇学习一直是英语学习的开端和难点,元认知理论及策略在建构学习模式和内容方面有十分重要的指导作用。教师和学习者都应熟知这方面的理论知识。教师传授监督,学生应用反思,这样才能提高词汇课堂教与学的效果。