通过实验教学深化课堂教学改革——对《大气压强》一课三讲的点评

摘要

看了三位老师对《大气压强》同一节课的课堂教学纪实，我认为，他们都能紧紧抓住深化新课程改革的基本精神。嘉荫县第二中学的栗克贤老师运用物理学科“和谐互助”教学模式为策略，通过知识回顾、交流探究、巩固练习、总结归纳、当堂检测五个环节完成教学过程。克山县第二中学的管艳华老师运用轻松高效物理课堂的教学思想，通过讲授、演示、小组合作、交流汇报等环节实现课堂教学的实效性。