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让文言文自读课“活”起来

         

摘要

一、课文的变形与重组。例如在教读《观潮》时,就可根据课文四个段落各自构成一幅画的特点,按照学生对语段的喜好程度对课文内容进行重组,激发学生的学习热情。

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