脱域与再嵌入:后疫情时期高校爱国主义教育新范式

摘要

重大疫情的爆发对教育生态场域产生了深刻影响,高校爱国主义教育在教育主客体之间、教育情感情绪、教育边界等方面出现了脱域现象。根据互联网的发展、大学生目前的生存状态,重新审视和研判网络环境嵌入的可能性及方式是后疫情时期高校开展爱国主义教育面临的挑战与机遇。文章从多元化知识体系的构建、仪式化传播策略的运用和信任型虚拟场域的建构方面提出后疫情时期高校爱国主义教育的新范式。