中国语言文学类专业学科专业一体化路径研究——以黑龙江大学文学院为例

摘要

黑龙江大学文学院在学科专业一体化实践中,注意本科教学体现“基础与前沿并重”理念,探索本科管理队伍“学科化”的模式,突出各类平台对本科生参与科研工作的巨大作用,取得了一定的效果。