新工科背景下系统科学课程设置思考——以军事院校系统科学专业为例

摘要

新工科强调学科的实用性、交叉性与综合性,被认为是工程技术教育领域的重大创新与改革。文章以军事院校系统科学专业为例,阐述了系统科学与新工科的关系,梳理出系统科学专业应具备的知识体系与课程结构,并在分析北京交通大学与北京师范大学系统科学专业课程设置的基础上,提出军事院校系统科学课程设置的建议。