基于混合式教学的环境设计专业教学模式探索——以“环境心理学”为例

摘要

"环境心理学"课程是环境设计专业的一门必修课,其大量而枯燥的理论知识往往使艺术专业的学生望而却步。SPOC的教学模式是与传统校园教学方式有机融合的一种有效手段,能够更加针对环境设计专业学生特点,实行线上授课,线下辅导,线上线下混合式讲解,是可以有效改变传统高等教育现状的一种解决方案,能够增加课堂活力,提高学生对环境的认知能力和实践能力。