“三角形三条边的关系”教学设计

摘要

教学内容：人教版数学四年级下册第五单元例3、例4.教学目标：1.通过摆一摆、算一算等实验活动,探索并发现三角形两边之和大于第三边,并应用这一关系解释一些生活现象,解决一些简单的生活问题.2.在实验过程中培养学生的猜想意识、自主探索、合作交流的能力和观察思考能力.教学重、难点：探索并发现三角形任意两边之和大于第三边.