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高等学校教师课堂教学评价的问题分析及其对策——对部分样本高校的例证分析

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摘要

高校教师课堂教学质量直接关系到整个高等教育的人才培养质量,当前各高等学校都十分重视对教师课堂教学情况的考核与评价.本文通过对样本高校教师课堂教学评价的分析,指出当前我国高等学校教师课堂教学评价中存在的问题,探讨其成因,并提出了一些相应的对策.

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来源
《黑龙江教育：高教研究与评估》 |2008年第4期|81-82|共2页
作者
刘鲁庆;
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作者单位

苏州大学;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
高校; 课堂教学评价; 问题分析; 对策;

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