思想政治教育主客体及其关系探析——基于唯物辩证法的哲学阐释

摘要

思想政治教育主客体及其关系问题是思想政治教育理论研究的基础,诸多观点并存,如果用辩证思维来分析,这些观点是认识过程不同阶段的产物。从现实的思想政治教育出发,运用辩证思维分析可知:在思想政治教育中,教育者是能自觉客体化的主体,受教育者是正在主体化的客体,二者的关系经历了肯定、否定、否定之否定三个阶段。这样,当今学界各种观点的合理性和局限性就得到了辨析。