新媒体融入当代社区老年教育研究

摘要

新媒体和传统媒体相对,具有载体性、实时性、交互性、数据性的特点。当代将新媒体方案融入社区老年人教育既有理论意义,也有实践意义,能够促使社区的教育符合积极老龄化的需求,推进老年人教育,有助于老年人跟上时代、完善自我。传统社区教育有不少缺点:社区对老年人教育的定位不清晰;社区对老年人教育缺乏分类;社区老年人教育的资源太少;社区老年教育的办学条件十分薄弱。新媒体环境下推进社区老年人教育的对策包括满足老年用户需求,激发老年用户动机,促进自主学习;进行软硬件的开发,完善社区教育的新媒体平台;利用微信,友善交流,促进社区老年人共享信息;线下体验,线上学习,以此实现较好的学习效果;提升办学环境,构建专业化的新媒体教育师资队伍。