基于工作过程的五年制高职数控技术专业多层次实践教学体系的研究

摘要

根据五年制高职实践教学体系构建的指导思想及主要原则，构建基于工作过程的五年制高职数控技术专业多层次实践教学体系，阐述了实践教学内容的开发和实施办法，分析总结了实践教学的支撑保障体系。