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孙晓昕;
深圳南山区蓓蕾幼儿园;
机译:幼儿园主题活动中教师有效教学的策略
机译:孤独症幼儿家庭中父母互动方式与儿童共同参与的关系
机译:浅谈浅谈浅互动和互动暗能模型的宇宙论演变
机译:从问卷调查中考虑婴幼儿父母与老人之间公园的使用和互动情况(在世田谷区世田谷地区):以公园为基础的理想社区社区联系方式研究儿童和老人第3部分
机译:通过语言和互动来建立理解:在两个幼儿园中,针对成年人的成人演讲中的共同注意力,社交方式和指示。
机译:父母互动方式与自闭症幼儿家庭中儿童的共同参与之间的联系
机译:幼儿教育背景下特殊教育教师的互动方式幼儿教育中特殊教育教师的互动方式
机译:两种方式的几种排名测试比较
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
机译:社区自我维持生态系统-破坏传统停车设施,使本地SME及其社区通过免票停车设施进行互动,互动和交易。以许可证识别为切入点,并通过GPS跟踪进行了优化,以创建以客户为中心的超本地服务模型。该模型解决了报纸读者人数减少和数字参与度增加造成的市场经济可持续性差距。由于当地经济的动荡,当地人流量减少,社区赞助随之发生变化。
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