热闹的课堂不等于有效的教学——小学《品德与生活》教学案例

摘要

《品德与生活（社会）》课程标准指出：儿童的生活是课程的基础,教学活动应源于儿童的生活又高于生活,反映儿童的需要;教育活动必须从他们发展的现实和可能出发,采用儿童乐于和适于接受的生动、活泼的方式,帮助他们解决现实生活中的问题。