《穷人》教学设计(第二课时)

摘要

@@ 学生分析rn六年级的学生已具有一定的自学感悟能力,能把握课文的主要内容,体会文章表达的思想感情,并能对课文中不理解的地方提出疑问,初步感受作品形象的生动和语言的优美.关心作品中人物的命运和喜怒哀乐.而本文在写作上特色鲜明:通过环境和人物心理、对话的描写,刻画人物形象、抒发真情.作者这种高超的艺术技巧对于六年级学生来说,理解起来具有一定的难度.