巧用信息技术于后“茶馆式”教学中

摘要

我校是黑河市的一所小班化特色学校,在教学中采用后“茶馆式”教学,即学生先学,暴露问题,释疑解决问题。这种教学关注学生的思维困惑,暴露学生的潜意识思维,真正做到以学生为本,关注学生的终身发展。在后“茶馆式”教学中,恰当合理地使用信息技术,有利于小学生对新知识的获取、智力的开发、能力的培养和学习方式的改善。具体表现在：