爱筑心桥

摘要

教师的一言一行都影响着学生的身心成长.不同的家庭背景、成长环境塑造出不同性格特点的学生:阳光开朗的,内向细腻的,自恃高傲的,自卑自闭的……这些源自社会、家庭、学校的综合因素,形成学生的心理成长环境.不同的心理成长环境,反射出不同的心理现象,也会暴露出或多或少的不同心理问题,这不是心理疾病,而是形成他们不良性格习惯的基本因素.有心理问题的学生大致可以分为娇苗型、自负型和自卑型.作为教师,应用爱心为他们筑造一座心灵的桥梁,结合不同学生的性格特点和心理特点,科学合理地制定计划,耐心和他们沟通,引导他们健康地成长.