浅谈小学数学教师如何用爱感化'问题生'

摘要

小学阶段是一个人学习与成长的黄金阶段,也是形成健全人格,养成良好品质和习惯的关键时期.为此,在小学阶段,学生迫切需要教师的关爱和正面教育.如果能给"问题学生"多一些关爱,就会拉近师生之间的距离,加强师生之间的交流,帮助学生解决心理困惑.教师的爱能发挥出无限的光芒,温暖学生幼小的心灵,呵护他们健康成长.由一个"问题生"转化的案例,阐述师爱的伟大及产生的强大教育力量.