高中生心理因素致口腔溃疡发病的临床探讨

摘要

目的：通过临床观察，研究各种心理因素对中学生口腔溃疡发病的影响，为临床治疗提供依据。方法：分析在2010年9月至2013年6月间确诊的由心理因素导致口腔溃疡的在校高中生的病因，并把此次确诊病例半随机分配成试验组和对照组，分别给予基础治疗＋心理治疗和基础治疗，观察疗效。结果：在心理因素导致口腔溃疡的高中生中，学习压力占65．0％，与其他各组相比差异有统计学意义（ P＜0．05）；在治疗过程中，试验组临床治疗效果优于对照组。结论：心理因素导致口腔溃疡的中学生学习压力占首位，在治疗上除了给予必要的药物治疗外，配合以心理疏导，可以提高临床上的治疗效果。