翻转课堂在广西医科大学生物医学工程专业本科生授课肿瘤放射物理学教改中的探索与研究

摘要

传统课堂是一种以传授系统知识、培养基本技能为主要目标,重心更加倾向于教师的教授能力而忽视了学生的学习能力培养.不利于学生创新思维以及实际解决问题能力的培养.为了克服传统教学的不足,探索翻转课堂教学模式引入肿瘤放射物理学的实践教学,促进教学质量的提高,培养适宜现代医学物理师发展的创新型人才.