工作坊教学模式在住培基地基本技能培训中的应用分析

摘要

目的了解工作坊教学模式在住培基地基本技能培训中的应用情况。方法总结住培基地工作坊教学模式的应用经验,收集2018—2020级住院医师培训考核成绩,进行统计学分析。结果住培基地通过加强基本制度建设、培训项目过程管理、制订激励机制及配套措施,构建基本技能工作坊教学模式。住院医师骨髓穿刺培训考核成绩较高,心肺复苏培训考核成绩较低;不同专业基地的住院医师腰椎穿刺、骨髓穿刺两项培训考核成绩差异有统计学意义(P<0.05)。结论工作坊教学模式下住院医师对基本技能掌握较好,应更加注重不同专业的要求,完善不同学科的培养方案,实行多方管理措施,保证培训质量。