线上线下混合教学模式在病原生物与免疫学基础课程中的应用

摘要

目的 探讨线上线下混合教学模式在病原生物与免疫学基础课程中的应用效果.方法 以我校2019级中职药剂专业1、2班共186名学生为实验组,采用线上线下混合教学模式;2018级中职药剂专业1、2班共205名学生作为对照组,采用传统线下教学模式.课程结束后以期评成绩和问卷调查结果比较两种教学模式的效果.结果 实验组期评成绩(78.56±14.40)分,显著高于对照组的(68.99±17.16)分,差异具有统计学意义(P<0.05);问卷调查结果显示,线上线下混合教学模式更能提高学生的学习兴趣、自主学习能力、团队协作能力和思维拓展能力,加强师生互动.结论 线上线下混合教学模式可以提高学生的学习效果和教学质量,值得在其他学科教学中推广.