浅议学生的知识结构及其教育建构

摘要

要全面提高学生素质，就必须为学生建构一个合理的知识结构，相应地进行适当的教育选择。根据社区医疗保健需求以及教育任务，学生的知识必须具备：基础性、完整性和独特性，缓解知识发展的无限性和教育限定性之间的矛盾。培养学生的非特殊迁移能力，为学生加深、拓宽和全面发展增加更大的可能。同时，通过新型教育建构机制使学生具有能满足不同社区医疗保健需求的独特的知识能力。