基于协同育人的高职专业课融入思政教育探析——以妇产科护理课程为例

摘要

以妇产科护理课程为例,从协同育人视角,探讨专业课融入思政教育的路径和方法 .提出创建协同育人的课程思政设计团队,在教学目标中引入德育素质目标,挖掘课程思政资源,并对专业课程的课程思政进行整体规划和系统设计,选择学生关注度高的现实问题,为学生创造实践机会.