诊改背景下高职院校教学院(系)目标管理与考核机制探索

摘要

目标管理作为一种现代管理方法,是高职院校在诊改背景下,实现院(系)自我发展、自我激励的管理机制,是高职院校规范管理的迫切需要,是高职院校快速提升办学实力的有效途径。在实施中包括构建指标体系、制订目标任务书、目标实施、考核与奖惩4个相互联系和相互依存的要素。