体验式教学方法结合护生参与式健康教育在脑卒中康复护理教学中的应用研究

摘要

目的探讨体验式教学方法结合护生参与式健康教育在脑卒中康复护理教学中的应用研究。方法将2018年3月至2019年3月在我院实习的本科及大专护生60名分成两组,对照组30例,按照实习计划在所轮转科室采用传统实习模式;观察组30例,在对照组实习模式的基础上,在神经内科、康复科采用体验式教学方法结合护生参与式健康教育的教学模式。结果比较两组护生实习前后护理知识、态度的得分,实习后两组操作技能的得分、两组优秀教师的人数及教师教学质量评价,观察组均高于对照组(P<0.05)。结论体验式教学方法结合护生参与式健康教育在护理教学过程中能提高教学质量,提高实习护生的康复护理知识和操作技能水平,有利于转变护生对康复护理的态度。