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邹颖; 徐勤磊; 孙小斐; 王晓丽; 程芳; 李晓玮; 曹君君;
江苏护理职业学院 江苏 淮安 223005;
淮安市妇幼保健院 江苏 淮安 223001;
南京君行医疗器械有限公司 江苏 南京 210004;
康复治疗技术专业; 产后康复; 课程开发;
机译:基于SPOC的康复治疗技术专业课程的探索与实践
机译:基于交换需求的基于需求的交付方法,使用行业基础课程进行协作设计的结构设计信息
机译:基于AEC行业需求和参与的IPD和BIM重点课程
机译:基于四个教育思想的课程的开发与实践
机译:基于行业需求评估的中等职业教育机器人/自动化系统的课程开发
机译:学生对基于行业的基于方法的问题的学习(PBL)的看法及其在药物交付课程中的表现
机译:基于沿海生态系统的管理课程需求评估总结报告
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:基于Web /应用程序的服务,可让合格的员工更新其在行业各个领域的知识。该服务可提供给雇主,也可直接提供给雇员/候选人,以确保不断更新知识并突出行业变化。这补充(或取代了)基于雇主的培训的需求。合格的机构/人员为每个区域编写内容。使用人员的USI提供结业证书,如果雇主是客户,则提供知识水平的更新,以便在最需要的地方进行进一步的培训。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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