医学生学业倦怠情况及其影响因素探究

摘要

目的 探究医学生学业倦怠情况及其影响因素.方法 采用大学生学业倦怠问卷和正负情绪量表对361名某医科院校大学的医学生施测.结果(1)医学生学业倦怠平均分为(56.42±10.31)分.(2)男生的情绪低落得分显著高于女生(P<0.05),大一学生与高年级学生在成就感低这一维度上比较,差异有统计学意义(P<0.05).(3)正性情绪与学业倦怠总分及其各维度呈显著负相关(P<0.01),而负性情绪与学业倦怠总分及情绪低落维度呈显著正相关(P<0.01).正负性情绪均对医学生的学业倦怠具有预测作用(P<0.05或P<0.01).结论 当前医学生的学业倦怠情绪较高,学校应该高度重视学生的情况,以防产生学业倦怠情绪.