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中专数学教学的困惑与对策

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摘要

由于种种原因中专学校学生的数学学习陷入困境,教师应该根据学生心理及专业特点,引导学生进步,让学生成为学习的主体,教师成为学生的引路人.

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来源
《卫生职业教育》 |2004年第24期|19-20|共2页
作者
张勤;
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作者单位

孝感职业技术学院医学分院,湖北,孝感,432100;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
数学教学; 学生心理; 专业特点; 教学方法;

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