专业特点

摘要： 口腔正畸学是口腔医学中的一个分支学科,近年来随着人们膳食结构及环境因素的变化,错牙合畸形发生率逐年升高,要求接受正畸治疗的患者也越来越多。目前国内院校对口腔正畸学的教学模式大多是传统的教师讲授法,但授课方式单一,内容乏味,教学效果不佳。基于问题教学法(PBL)、循证医学是国际流行的教学模式。本研究通过分析口腔正畸专业特点、国内院校口腔正畸学的教学现状、PBL教学法与循证医学的概念及特点、PBL联合循证医学在我国口腔正畸进修生教学中的应用,并结合我校口腔正畸进修生教学实践经验,对该学科教学模式的发展进行探讨。

摘要： 随着信息技术普及和发展,“互联网+”在教育教学中发挥了的重要的作用。基于此,笔者结合中职汽车运用与维修专业课程教学的实际,概括了“互联网+”时代背景下中职汽车运用与维修专业教学的新特点,然后就互联网对中职汽车运用与维修专业教学的影响及意义进行了阐述,最后谈了“互联网+”背景下加强教学改革深化开展的可行性策略。

摘要： 针对高职教育在新环境,新要求的复杂环境下如何做到因材施教,尽可能使每位学生都能在教学中有所收益,并适应国家对职业教育的要求,通过学习使学生的能力都有所提高.本文基于专业特点、生源情况以及学生间差异对我校移动通信技术专业教学改革进行分析与探讨.

摘要： 职业院校的学生知识基础比较差,理论学习热情不高,缺乏钻研精神,缺乏积极的学习动机,学习目标不明确.但是,智力素质并不差,他们的动手能力较强,对新事物、新观念容易接受.针对职业院校学生心理特点,结合汽车钣金与涂装专业需求将机械基础课程内容精简并细化成若干项目任务,对每个任务进行合理化设计,让学生充分参与进来,并且引导学生用自己的语言准确的描述出所学知识,保证每堂课都有好的教学效果.

摘要： 社会主义核心价值观专题是很重要的一部分内容。但因内容多、知识点杂且里面的内容对于学生又不陌生,使得很多老师不知道要如何去讲这部分内容。本文通过教学改革与实践,旨在突破这个教学专题,真正利用信息化手段拓展教学形式,结合专业特点,让同学们在“学”中“做”,从而在系统阐明坚定社会主义核心价值观自信的理论基础上,深刻论述坚定核心价值观自信是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的价值内核。引导和帮助大学生科学掌握社会主义核心价值观的基本内容和重大意义,自觉坚定价值观自信。

摘要： 当前,高职英语教学存在一些不足之处,学生的英语应用能力已不能适应当前社会对人才的要求.结合当前高职英语教学的现状,提出了融合学生专业特点与职业需求的高职英语教学方法,以期对高职英语教学的发展有所裨益.

摘要： 小学教育专业数学课程的教学要突出专业特点,就是要突出师范性与示范性,不仅要努力达到作为专业基础课程所要达到的三个目的,也要注重培养小学教育专业学生成为一名合格的小学数学教师所必备的能力与技能。

摘要： 本文分析基于专业特点开展中职艺校语文课堂教学的意义,提出基于专业特点的中职艺校语文高效课堂教学策略:结合专业特点开展形式多样的教学,加深学生对语文学科的重视程度;与专业教师多沟通,进一步提升综合素养;语文教学内容与专业课知识相结合,锻炼学生的专业能力;教学手段与专业特点相结合,激发学生的兴趣.

摘要： 本文针对工科院校复变函数与积分变换的教学现状,结合地学类院校不同专业的特点,研究了在"新工科"背景下复变函数与积分变换课程实施应用型教学的一些方法和手段,优化课堂教学内容,针对教学现状中存在的问题提出了一些应用型教学改革上的想法.

摘要： 节目主持概论课是播音与主持艺术专业的专业核心课,旨在培养学生对主持样式的理解、认知能力,对主持艺术风格的分析鉴赏能力,初步的节目结构和主持能力,在课程体系中起着强化专业能力的作用.播音与主持艺术专业的学生,由于艺术生的身份和高考的招生模式,呈现出鲜明的专业特点.针对学生专业特点,节目主持概论课可以采取更加灵活多变的教学模式.

摘要： 《机械设计基础》是理工科非机械学生的必修课程,内容宽泛,应用面广.但不同专业学生的前修课程不尽相同,对机械工程的认识也参差不齐.针对不同专业的学生,结合学生的专业特点,采用分层次教学模式,激发学生兴趣,以达到最好的教学效果.分层次教学是因材施教、以人为本的重要体现，这也是教育的本质，大学的基础课程针对不同专业的分层次教学会逐渐成为一种教学模式。如果做到真正地分层次，应该让每一位学生来选择自己的层次，自己选择课程，这就会使学生原有的班级打乱，会带来教学管理的问题，需要调整教学管理体系。师资力量不足，分层次教学意味着需要教学分班更细，需要更多的教师投入进来。实验教学的条件还远远不够，现在《机械设计基础》的实验各个专业都一样，如果能够开发出与各个专业相结合的实验，才能够实现实验教学的分层次。

摘要： 本文在分析行业化ERP系统和通用版ERP系统的区别的基础上，着重论述胶粘行业化ERP系统的专业特点和实施要点，并且对天剑ERP系统在胶粘行业用户案例进行简要的介绍，希望能给广大胶粘行业企业带来启迪及借鉴，从而切实提高胶粘同行企业实施ERP系统的成功率。

摘要： 创新创业教育及实践的本质是对学生进行创造、创造性(或创造力)培养.文科类高职院校在人才培养上与其他类型的高职院校相比具有鲜明的特色,应该结合专业特点、学生特点及其成长成才的规律对创新创业教育实践做出细化与拓展.创意、创效、创优与创新、创业本质相同且关系密切,可以作为二级元素嵌入到文科类高职院校的创新创业教育实践之中,细化与拓展为推行创意教育、创效教育、创优教育.

摘要： 在回顾医古文教学研究基础上,根据对壮医药专业的医古文教学实践,提出面向民族医学专业的医古文教学研究的两点构想：一是有必要进一步明确民族医学专业的医古文教学目标,二是需要探索出一套系统的符合民族医学专业特点的医古文教学方法和教学手段。并以此为突破口,开创医古文教学研究的新领域。

摘要： 图学教育是素质教育的一部分.本文提出应根据不同专业特点和实际情况,进行图学教学内容和课程体系改革;详细论述了面向专业的图学课程内容,教学模式及教学方法和手段的改革和实践.

摘要： 依托湖南工业大学的"包装教育"特色和株洲芦淞"服饰大市场"的区域特色,创建的研究生创新创业团队"亲色时代手绘坊"通过加工生产手绘服饰,以原创设计为灵魂,以市场为导向,确定了地方高校研究生以专业为基础进行创新创业的方向,体现了研究生通过创业带动就业提高了综合能力.

摘要： 依托湖南工业大学的"包装教育"特色和株洲芦淞"服饰大市场"的区域特色,创建的研究生创新创业团队"亲色时代手绘坊"通过加工生产手绘服饰,以原创设计为灵魂,以市场为导向,确定了地方高校研究生以专业为基础进行创新创业的方向,体现了研究生通过创业带动就业提高了综合能力.

摘要： 依托湖南工业大学的"包装教育"特色和株洲芦淞"服饰大市场"的区域特色,创建的研究生创新创业团队"亲色时代手绘坊"通过加工生产手绘服饰,以原创设计为灵魂,以市场为导向,确定了地方高校研究生以专业为基础进行创新创业的方向,体现了研究生通过创业带动就业提高了综合能力.

摘要： 依托湖南工业大学的"包装教育"特色和株洲芦淞"服饰大市场"的区域特色,创建的研究生创新创业团队"亲色时代手绘坊"通过加工生产手绘服饰,以原创设计为灵魂,以市场为导向,确定了地方高校研究生以专业为基础进行创新创业的方向,体现了研究生通过创业带动就业提高了综合能力.

摘要： 对脸面进行分类的方法，其中分析了脸面特点，使得能对脸面作适当分类或识别，以有助于正确和容易地由化妆来产生所创造的形像。用第一指标表示脸长与脸构成件构型两者中之一，此构成件包括眼、眉毛、口与鼻。用第二指标表示脸部轮廓和脸部各构成件轮廓此两轮廓中之一。应用此第一与第二指标将脸部归属到各提供有相似外观的一批特点组的一个之中。

摘要： 一种基于专业词汇挖掘的专业领域FAQ智能问答方法，包括以下步骤：(1)频繁词挖掘与归并：基于子串挖掘算法从专业领域文档集中挖掘出候选频繁词，并对同频候选频繁词进行归并，最终得到频繁词集；(2)频繁词过滤与验证：采用词法规则对频繁词进行过滤，采用互联网知识对频繁词进行验证，最终得到专业词汇集；(3)问题检索与答案返回：借助专业词汇集抽取实时问题关键词，在此基础上对历史问题进行全文检索和匹配度计算，最终返回匹配度最高的历史问题对应的答案。本发明提供了一种提高专业领域FAQ智能问答系统的服务质量的基于专业词汇挖掘的专业领域FAQ智能问答方法。

摘要： 本发明提供一种用于呈现学生定位与高校（专业组）和专业匹配情况的图示方法，即彩虹图，包括获取各种参考分值的横坐标参考线、呈现定位结果的定位线、彩虹线和彩虹点、以及左翻键和右翻键等主要图形要素，并设有一套完整的步骤。与现有技术相比，本发明通过数据可视化，用直观的图形表达，让学生更直观、更便捷地锁定合适的高校（专业组）和专业，采用“彩虹图”来呈现学生定位与高校（专业组）和专业的匹配情况，既能全面展现多个维度的分数信息，又能展现多个维度的之间的关系，同时学生还可以通过调整“彩虹图”视图的手段，来运用和修正自身高考填志愿的策略，“彩虹图”的动态呈现使得“冲一冲”，“稳一稳”，“保一保”的策略可视化。

摘要： 一种用于沉积专业可展示现代沉积储层特点的教学模拟装置，包括现代城镇地质展示模型、支撑板和箱体，在所述卡接槽内设有与所述卡接槽相适配的支撑板，在所述支撑板上设有现代城镇地质展示模型，在所述支撑板的下端设有数个升降杆，在所述箱体上的卡接槽的底板上设有数个顶板，在所述箱体内设有数个与所述升降杆相适配的升降装置，在所述箱体内设有隔板，在所述隔板上设有数个与所述底板上的顶板相对应的气泵，在所述气泵上端设有气囊，在所述气囊上设有多种沉积层显示图；通过本发明，不仅可以将现代城镇地质展示模型托起展示，还可通过底部的沉积储层展示装置将不同区域的沉积储层展示出来，为学生了解和学习沉积储层特点提供了有力支持。

摘要： 一种用于地质专业可展示古代沉积储层特点的教学设备，包括古代地质展示模型、支撑板和箱体，在所述卡接槽内设有与所述卡接槽相适配的支撑板，在所述支撑板上设有古代地质展示模型，在所述支撑板的下端设有数个升降杆，在所述箱体上的卡接槽的底板上设有数个顶板，在所述箱体内设有数个与所述升降杆相适配的升降装置，在所述箱体内设有隔板，在所述隔板上设有数个与所述底板上的顶板相对应的气泵，在所述气泵上端设有气囊，在所述气囊上设有多种沉积层显示图；通过本发明，不仅可以将古代地质展示模型托起展示，还可通过底部的沉积储层展示装置将不同区域的沉积储层展示出来，为学生了解和学习沉积储层特点提供了有力支持。

摘要： 对脸面进行分类的方法,其中分析了脸面特点,使得能对脸面作适当分类或识别,以有助于正确和容易地由化妆来产生所创造的形像。用第一指标表示脸长与脸构成件构型两者中之一,此构成件包括眼、眉毛、口与鼻。用第二指标表示脸部轮廓和脸部各构成件轮廓此两轮廓中之一。应用此第一与第二指标将脸部归属到各提供有相似外观的一批特点组的一个之中。

摘要： 本发明公开了用本科生专业对应研究生专业查询本科生专业实力的方法，包括建立研究生学科代码分类表、建立本科生学科代码分类表、建立本科与研究生专业对应表、建立大学重点学科表、建立双一流学科建设名单表、建立大学学科评估表、建立全国高校专业评价数据表、建立高校专业档次表和进行计算。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明可以准确地查询到高校本科专业的实力优劣，为高考考生在志愿填报中准确地判断与本人高考成绩相匹配的专业优选提供了可靠的数据，帮助考生选择到理想的专业，进而录取到理想的大学。

摘要： 本发明公开了一种专业英语翻译为汉语的译文专业性分析方法，通过每个专业英语单词和词组及其对应的专业行业中标准汉语翻译设定为一组数据，将所有数据汇总后转换为计算机语言并输入计算机中建立若干个按照专业行业分类的专业英语数据库，将待判定专业性的英文全文按照段落划分若干单元，逐步判断各个段落的翻译的专业程度，然后将各个数据处理后获得全文的专业程度结果，可以快速获得专业英语译文翻译的专业程度，大大降低老师在批改课程设计和毕业设计过程中的工作量，提高工作效率。

摘要： 本实用新型公开了一种医学检验专业学生技能考试专业设备，具体涉及医学检验考试设备领域，包括底座和考试设备本体，所述底座顶部一侧固定设有电动推杆，所述底座顶部另一侧固定设有检测箱，所述电动推杆杆端顶部铰接有垫板，所述垫板顶部固定设有海绵垫，所述检测箱内腔底部固定设有液压杆，所述液压杆杆端顶部固定设有电机，所述圆板底部与电机输出轴顶端固定连接，所述圆板外侧壁表面固定设有滚珠轴承。本实用新型通过液压杆和电机的设置，电机转动带动考试设备本体转动，液压杆带动考试设备本体升降，垫板可以当成座椅，与现有技术相比，方便快速调节考试设备本体的位置，结构简单，功能多，学生可以坐在垫板上进行考试。

摘要： 本实用新型属于医学教学设备技术领域，尤其为一种医学检验专业学生技能考试专业设备，包括底板，所述底板的顶部固定连接有测试箱，所述测试箱的一侧固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的端部通过轴承与测试箱的内侧壁转动连接，所述螺纹杆的表面套接有螺纹套，所述螺纹套的表面通过转轴转动连接有活动杆，所述活动杆的端部滑动连接有连接板，所述连接板的底部开设有滑槽。本实用新型通过设置电机、螺纹杆和螺纹套之间的相互配合，使活动杆随着螺纹杆的转动，使考试设备本体能够进行升降调节，能够根据不同同学的升高来进行调节，从而方便学生们在合适的位置进行考试。