预防医学学习难点及教学对策分析

摘要

在长期的教学实践过程中，学生普遍反映预防医学是难学的课程之一。为了弄清学生的学习困难及形成原因，并针对性制定教学对策，笔者对信阳职业技术学院2001、2002级卫生保健专业中专生进行了调查，并在此基础上对2002级学生进行了教学改革，通过对比分析发现，教学效果有很大程度的提高。