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发挥情感效能关注学生个性--也谈班主任工作

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@@ "凡事预则立,不预则废".班主任工作尤其如此.那种总是等到学生出现问题后,才找原因,再做补救的"缝缝补补"式的工作方式,只能使工作陷入盲从、被动及疲于奔命的怪圈.笔者在此将自己近10年班主任工作中的得失,连缀成一段干涩的文字,以飨读者.

著录项

来源
《卫生职业教育》|2005年第6期|143-143|共1页
作者
赵忠喜;
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作者单位

三峡大学护理学院,湖北,宜昌,443000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
情感效能; 学生个性; 班主任工作;
入库时间 2023-07-24 16:53:22

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