康复治疗技术专业独生子女大学生素质教育和培养的探讨

摘要

@@ "80、90后"大学生大多是独生子女,跨出校门就成为社会上的就业人员,而且是其中的主流.随着当今社会人们对生活质量要求的提高,以及疾病谱和医学模式的改变,以现代医学第四方面出场的康复医学日益受到重视,也为现在选择康复治疗技术专业的独生子女大学生提供了工作岗位.一批批独生子女逐步进入康复治疗的工作岗位,而康复治疗是一项集专业技术与人文社会服务为一体的工作,由在家里还依赖父母的独生子女转变为为他人服务的治疗人员,对独生子女是一个严峻的考验.特别是在新医学模式的要求下,以"功能锻炼"为基础,以"整体或全面康复服务"为主题的治疗工作,对现今康复治疗人员提出了更高的要求.多年来照顾患者的都是没有专业知识的家属或者护工,他们很难发现和判断患者病情的变化,从而失去了早期发现病情变化的机会,贻误了救治患者的最佳时机.因而,如何培养康复治疗人员这个新兴群体的职业素质,特别是其中不少是独生子女这样一个群体,如何发挥他们的优势,将其培养成将来临床康复工作一线的技术业务骨干,是职业类院校教育工作者必须面对和认真思考的实际问题[1].为此,笔者就几年的职教感悟进行总结.