美国教师专业发展的新渠道：教师专业发展学校

摘要

美国教师专业发展学校产生于20世纪80年代后期，是一种新型的教师教育模式，有效促进了美国教师的专业发展，并受益于整个参于教师专业发展学校的主体，实现了多方共赢。本文介绍美国教师专业发展学校的发生与发展，以及取得的一些成效，目的在于为我国教师的专业发展提供借鉴，推进我国教师专业化。