新教学模式对口腔医学专业组织胚胎学教学效果的影响

摘要

目的 探讨新的教学模式对口腔医学专业组织胚胎学教学的影响.方法 对我校2011级口腔专业1班的235名学生实施新教育模式教学,对2班的232名学生采用传统教学模式教学,比较分析两个班的组织胚胎学期末成绩.结果 两个班学生的期末理论和实验总成绩有显著性差异(P＜0.05).结论 新教学模式的效果优于传统教学模式,是一种可提高教学质量的好方法.