浅谈高职院校公共基础课教师专业化发展策略

摘要

公共基础课教师是高职院校师资队伍的重要组成部分,专业课教师必须与公共基础课教师协同合作才能培养出"完整的人",实现高职院校的人才培养目标.在分析当前高职院校公共基础课教师面临的尴尬窘境的基础上,从学校组织和教师个体两个层面论述促进高职院校公共基础课教师专业化发展的策略.