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对三年制专科临床医学专业'课证融合'r课程体系构建的思考

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摘要

回顾我国"双证书"制度的历史起缘,认为高职院校三年制专科临床医学专业"课证融合"的意义在于避免医学教育资源浪费、提高人才培养质量,突出职业导向性、提高人才综合素质,促进大学生就业、提升临床医学专业高职教育的社会地位.从指导思想和构建方法方面探讨三年制专科临床医学专业"课证融合"课程体系的构建.

著录项

来源
《卫生职业教育》 |2016年第20期|148-150|共3页
作者
周向阳; 张蕾; 李玲; 王荣林; 刘耀波; 李旻;
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作者单位

南阳医学高等专科学校,河南南阳 473061;

南阳医学高等专科学校,河南南阳 473061;

南阳医学高等专科学校,河南南阳 473061;

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南阳医学高等专科学校,河南南阳 473061;

南阳医学高等专科学校,河南南阳 473061;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程改革;
关键词
临床医学; 高职教育; "课证融合"; 课程体系;

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