心理干预在中职护理专业技术实训教学中的应用

摘要

目的 探讨心理干预在中职护理专业技术实训教学中的应用效果.方法 从我校2016级护理专业中随机抽取3个班90人为实验组,在实训教学中采用心理干预方案,并进行观察、分析和评价.结果 实验组护理专业技术实训考核成绩与综合职业能力优于对照组,且对教学效果的评价较高.结论 采取有效的心理干预措施,有助于提高中职护生心理素质、沟通及应变能力与护理专业技术水平.