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吴俊华; 卜娟娟; 周润; 吴红燕; 张蔚; 倪静; 孙业桓; 胡志; 肖风丽;
安徽医科大学,安徽 合肥 230032;
临床技能竞赛; 医学院校; 成绩影响因素;
机译:本科临床技能培训期间学生对亲密面积检查和性史的感知和经验:来自两个沙特医学院校的研究
机译:基本临床技能培训计划的有效性:四所医学院校的横断面比较。
机译:比较完成结构化临床技能课程的3年级学生与以非系统方式获得临床技能的6年级学生的临床技能的比较。
机译:为临床技能课程共同创建360°视频场景的虚拟现实可重复使用学习目标
机译:图书馆参与医学院校基于问题的学习课程:图书馆馆长和医学院校管理人员的看法
机译:心理治疗师对他们在Covid-19大流行期间在线治疗的临床技能和在线治疗中的临床技能和会话感受的看法:试验研究
机译:英国医学院校的公共卫生本科课程:2014年共识声明。继医学院校公共卫生教育者(PHEMS)/公共卫生学院(FPH)联合举办了医学院校公共卫生课程讲习班之后,2013年4月2日,国王大学伦敦大学盖伊校园。
机译:amEDD护理人员准备培训计划。第3C卷。随附录像带的培训手册:护士麻醉师临床技能的准备培训
机译:质量影响因素分析方法,质量预测方法,质量控制方法,质量影响因素分析装置,质量预测装置,质量控制装置,质量影响因素分析系统,质量预测系统,质量控制系统和计算机程序
机译:质量影响因素分析方法,质量预测方法,质量控制方法,质量影响因素分析设备,质量预测设备,质量控制设备,质量影响因素分析系统,质量预测系统,质量控制和质量控制方法
机译:做为竞赛成绩体系
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