基于网络资源的混合式教学与反转课堂在神经外科临床教学中的应用

摘要

由于神经系统知识点多、专业性强,神经外科教学一直以来都是临床教学的难点。随着网络信息技术的飞速发展以及学生自主学习能力的提升,基于网络资源的混合式教学与反转课堂成为神经外科教学的新模式^（[1^4]）。我院在2016—2017学年神经外科临床教学中尝试运用该模式,取得较好效果,现报告如下。